擁有20年以上教育管理經驗的他，曾在資訊教育產業擔任主管，有著豐富的課程規劃及講師管理經驗，後來因緣際會到非營利組織以顧問的角色合作，協助導入企業化管理模式，使公協會轉型為正式的培訓機構。

當初會與公協會合作，主要是因為公協會可以跟政府資源做連結，能將培訓產業的規模及廣度做大。導入正規的人才發展品質管理系統(TTQS)後，透過PDDRO管理迴圈，建立一套完善且有策略規劃的訓練體系，提升訓練體系運作的效能，厚植優質的人力資本，創造更大競爭力。

協助待業者順利就業，打造平台，創造學員共享經濟

洪老師表示，他從事的培訓工作主要分為兩大區塊，分別是「公開訓練」以及「企業訓練」，公開訓練包含了不同職類的勞工職前培訓，而企業訓練則是針對公司內部員工的職能落差，或是公司發展來做培訓，提升公司的效益。

然而，他從事的培訓工作，以及先前擔任公協會顧問的背景，結合這兩大區塊的資源，剛好能夠去從事將培訓做多元化的經營，也萌生了創立「訓練通」平台的使命感。

他說：「希望結合我輔導過的培訓單位，共同來架構訓練聯盟。一般培訓單位的特質都是在互相競爭，但是在訓練通這個環境裡面，我們希望是互相合作、把餅做大，共同打造一個訓練資源整合平台，讓學生、場地、講師等資源共享，是訓練通創立的最大使命。」

與一般的培訓機構相比，我們最大的區別是希望學生經由專業訓練後，能夠真正的與職場做鏈結，所以在訓練通規劃的課程，會從產業所需的職能來規劃，提供給學員「真正能夠應用於職場上的技能」，透過訓練通的培訓，畢業即就業，還能斜槓創業，打造人生新篇章。

微電商國際行銷班特別的辦學特色

產業新尖兵計劃下的微電商課程廣受學員們的歡迎，目前已開辦至第六期，剛開始在課程規劃時，便邀集旗下多位金牌講師，共同在電商經營的兩大主軸：自媒體經營、公司品牌建構，在這兩大主軸下量身訂做課程規劃，內容包含：網路、社群行銷、個人IP建立、公司品牌建構、文案撰寫、數位剪輯、微電影拍攝、直播、銷售技巧等。

為了讓課程更加貼合市場，安排了專題製作，一般的培訓單位專題製作的做法，通常是以學生的角度自己去完成，比如製作一個網站，學生可能參考外面的網站內容，自己憑空想像完成一個網站。

我們會希望學生不只是自己憑空想像，而是實際配合廠商的需求，讓學生的專題製作真正應用到業界，而這樣會有兩個效果：

一、學生能真正體會到與業界的互動

在實戰的專題製作裡面，會遇到不同的狀況，好的壞的都有可能發生，也可能遇到與客戶理念的落差甚大，這個在未來做數位行銷的過程中，無論是就業或創業，都會遇到這樣的現象。 希望學員在所有的課程學完、並完成專題製作之後，就會有實際接案的經驗。

二、成為學員未來求職或創業的案例

在專題中會完成一份行銷企劃書，從PEST分析開始找到市場需求、STP分析市場定位，行銷4P法訂定執行策略，一步步帶著學員完成行銷企劃，如果學員未來想從事數位行銷，或是自行創業接案，企劃都是很重要的一環，能讓學員增加一個行銷作品集，成為未來求職或創業的最佳案例。

新冠疫情下，微電商國際行銷班的困境

在第一、二期時遇到疫情影響，我們初次採用線上教學，剛開始還沒有很熟悉這個運作方式，雖然講師及學員們都非常認真，但結業後，能提供學員創業或接案的資源尚未成熟健全。

但從第三期開始，就慢慢的步上軌道，後來訓練通與「台中跨境體驗示範基地」合作，台中跨境體驗示範基地是由靜宜大學觀光系與台中市政府合作的智慧場域，整合電商媒合平台、商務諮詢等虛實輔導資源。

由於基地本身有著政府資源支撐，能提供學員更多元化的案件媒合，且相對業界上的品質要求較低，在結業學員的案件媒合上，提供了非常大的幫助。從第六期開始，疫情趨緩，課程由線上轉為實體，對於未來想創業或斜槓的學員，將會是一大助力。

協助求職者真正達到技能提升，完成產業轉型

訓練通，匯集了創辦人洪老師在教育訓練領域中20年以上的管理經驗，以及多方資源的整合與串連。

在訓練通走過的這22年來，洪老師的辦學核心價值始終是在於，透過訓練通將求職者的技能提升，協助產業與人才的媒合，達成產業轉型、就業環境的改善。